2025年3月
生活道具プログラム～詳細の説明～
生活道具プログラムでは、名詞カードを使用して進めていきます。 指導員から「これは何に使うもの？」と質問され、どのように使うものなのかを言葉で説明するという流れで進めていきます。 この〈詳細の説明〉では、言葉で表現すること […]
マッチングプログラム～レゴマッチング～
レゴブロックを使って、マッチングプログラムを進めました。 マッチングを進めることで、観察力や集中力を養うことが期待できます。 レゴマッチングでは、ブロックの形・色を見て合うものを探して型はめを行ったり、 見本を見てブロッ […]
微細プログラム～引っ張る～
知育玩具を使って微細プログラムを行いました。 このプログラムでは、紐を掴んで引っ張る握力を鍛える効果や、引っ張った紐が出てくる所を見る中で手と目の協調運動の発達が期待されます。 シリコン素材の紐を引っ張ると「ガラガラガラ […]
マッチングプログラム～Thumb Hats～
マッチングプログラムで使用している、〈RING RING GAME〉のスモールステップとして〈Thumb Hats〉というセラピーグッズを取り入れました。 見本カードには右手と左手が分かりやすく示されているため、子ども達 […]
マッチングプログラム～たべもの～
フェルトのマッチング玩具を使ってマッチングプログラムを行いました。 見本カードを見ながら、同じおにぎりやサンドイッチを作るプログラムになっています。 スモールステップのレベル1の段階では、フェルトのおにぎり屋さんの玩具を […]
数プログラム～数と量のマッチング～
数字と動物の個数を合わせて量の概念を養うプログラムを行いました。 カードを見て、「かえるピースを3個」「ハチのピースを5個」と分かると、 次は小池のシートにその個数のピースを置きます。 最初は小さい数字から、慣れてくると […]
行事プログラム～こいのぼり～
月5日のこどもの日関連した“こいのぼり”の行事プログラムを行いました。 年齢や発達段階に合わせて、こいのぼりの製作やシール貼り、点繋ぎ、粗大運動、眼球運動などの 活動に取り組みました。 活動中、指導員からの活動内容の説明 […]
表出プログラム～身体の部位～
教室では、身体の部位や機能を楽しく覚えるためにリズムウォークやセラピーに取り入れておこなっています。 リズムウォーク中は、「あたま、あたま」と部位を曲に合わせて言いながら自分の体をタッチして歩きます。また、身体の部位の描 […]
眼球運動プログラム～トレジャーハント～
トレジャーハントという宝探しゲームを使って、眼球運動プログラムを行いました。 様々なパーツが入った中から、カードで指定されているパーツを見つけ出すゲームとなっています。 このゲームでは、目を動かしたり情報を取り入れたりす […]
生活プログラム～表情～
表情マッチングの玩具や感情カードを使って、生活プログラムを行いました。 イラストを見てどんな気持ちになっているのか指導員と話したり、 表情マッチングで笑っている顔や泣いている顔を作ったりしながら表情と気持ちを結びつけ、お […]