教室ブログ
就学前プログラム～丸つけ～
就学前プログラムで、赤鉛筆に持ち替えて自分で取り組んだプリントの『丸つけ』を行いました。 丸つけの時間に、指導員から当てられると自分の書いた答えを発表し、答えを指導員がホワイトボードに書いていきます。 ホワイトボードの文 […]
行事プログラム～ひな祭り～
3月の『ひなまつりの日』に合わせて、行事プログラムを行いました。 折り紙を使って指導員の手本を見ながらさくら餅を作ったり、子どもたちの発達に合わせてひなまつりのプリント教材を行いました。 「さくら餅ってどんなの？」と興味 […]
粗大プログラム～よじ登る～
粗大運動で、重ねたマットの上を登る活動を行いました。 "掴む力"や"登る力"などを連動しながら身体を動かすことで、マットの上に登ることができます。 複数の感覚や身体の部位を連動させる運動を協調運動といい、療育では必要な粗 […]
ひらがなプログラム～ひらがなカルタ～
今回は平仮名の木の積み木でカルタを行いました。 指導員から「"あ"どこ？」などと平仮名を一文字伝えられ、指定の文字を50音の中から見つけます。 難しく感じたものは、平仮名の絵本を見て同じ文字を探し、絵本のイラストを見なが […]
小集団プログラム～声の大きさ～
今回は、『声の大きさをコントロールするプログラム』についてお伝えいたします。 ●静かにして欲しい場所で大きな声を出してしまう ●注意した直後は静かにできるけど、すぐにまた声が大きくなってしまう ●みんなの前で発表するとき […]
眼球運動プログラム～くるくるタワー～
新しいセラピーグッズを使って眼球運動のプログラムを行いました。 棒に星を刺していくと、くるくると回りながら降りていきます。 星の真ん中に空いた穴を棒に通すには少しコツがいりますので、指先を使った微細運動にもなります。 く […]
粗大運動プログラム～マットにジャンプ～
粗大運動プログラムでは個別の段階に合わせてジャンプの練習を行っています。 両足ジャンプを練習中のお子様は、マットで小さな段差を作り飛び降りることから始めます。両手を繋いでサポートしながら行います。 次の段階は飛び跳ねる練 […]
二語文プログラム～「誰が何してる？」～
名詞の表出が増えているお子様に次の段階として、二語文に繋げる練習を行っています。 まずは、動詞を増やすことをねらいとしてパペットが何をしているか答える練習をします。歩いたりジャンプしたりしているパペットを見て「しまじろう […]
数のプログラム～足し算～
数字の概念を理解ができ数字に興味を持ってくれたお子様に、次のステップで『足し算』の活動を行いました。 数字と生き物のイラストが記されたカードを見てもらい、 池の上に同じ生き物と数だけ配置し、“合わせていくつ？“ で池の上 […]