教室ブログ
ひらがなプログラム～しりとり～
今回は平仮名のプログラムで、ひらがなを覚えてきた子どもたちを対象にひらがなマグネットの玩具を使って指導員と『しりとり』を行いました。 たくさんのひらがなの中から文字を考え、ホワイトボードに付けて指導員としりとりを進めてい […]
就学前プログラム～はさみ～
就学に向けてはさみの練習に取り組みました。 点線に沿って真っ直ぐ切る練習から始めていきます。 はさみの持ち方や反対の手でプリントを支える位置を伝えて、切る楽しさを感じてもらいます。 また、今後使用する際にも怪我することが […]
平仮名プログラム～ガチャポン～
カプセルトイ玩具を使って平仮名のプログラムをおこないました。 カプセルの中には平仮名が一文字ずつ入っており、何が出たか読んで答えるプログラムとなっています。 楽しみながらひらがなの学習を行うことで、文字に興味を持ちやすく […]
製作プログラム～クリスマスリース作り～
12月になり、クリスマスに向けてリースの製作プログラムを行いました。 サンタクロースの折り紙をテーマに 〇折り紙に興味を持ち先生と一緒に、折ってみる 〇指先を使って、折り筋をつける 〇線に合わせて折ってみる 〇口頭指示を […]
生活プログラム〈あいさつ〉
今日は生活プログラムで『あいさつ』を進めました。 絵本や教材を使って朝昼晩の時間のあいさつを知り、日常生活でもいろいろな人と挨拶が交わせるように練習していきます。 挨拶は会話のきっかけのひとつとなります。 小学校に上がる […]
ルールプログラム～お約束～
今回はルールのプログラムで、『おやくそくの練習帳』の教材を使ってプログラムを進めました。 教材のイラストを指導員と一緒に見ながら公園でのルール、交差点でのルールなど生活する中でのルールやマナーを考えます。 教材には、あぶ […]
ソーシャルスキル～すごろく～
ソーシャルスキルのプログラムで『ソーシャルスキルすごろく』を行いました。 小集団の中でルールを聞き、ルールを守って活動します。 すごろくの止まるマスには”お友達の良いところを言ってみよう”や”片足で5数えよう”などの様々 […]
行事プログラム～ハロウィン～
10月31日のハロウィンにちなんだプログラムを行いました。 子どもたちの発達に合わせて、フラワー紙や折り紙を使っておばけ・かぼちゃを製作しました。 フラワー紙での製作では、感触を楽しみながら指先を使って、破いたり丸めたり […]
粗大プログラム～センサリーマット～
今回はセンサリーマットを使って粗大プログラムを行いました。 でこぼこしたマットの上を歩き様々な感覚を足裏に与え、足裏感覚を育てることが可能です。足裏の刺激から視覚・触覚などで感覚を感じることで、脳の発達を促します。 また […]